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事实上，国外大型企业e-Learning成功实施经验告诉我们，只有把学习的内容与企业的实际需求紧密联系在一起，才是解决学习动力和学习效果根本方法，通常的比例是80%：20%，也就是企业自身相关的课程占到80%的比例，而通用型的课程则占到20%。 e-Learning项目设计的成功需要制定有效的运作机制。重要的是通过机制运作从而打造一种文化氛围，在这样的氛围里，共享与分享是一种主流的意识，每个员工愿意将自己的知识和经验贡献出来，网络教学平台开发服务，网络教学平台开发服务，形成组织的整体经验，网络教学平台开发服务，员工因为这样的行为受到了鼓励——无论是精神上的还是物质上的，这有助于强化并肯定员工的分享精神。对于企业而言，则实现了隐形知识显性化、系统化以及较终固化成为企业的关键竞争力之一，这将帮助企业在这个充满快速复制的商业社会里获得更大的竞争优势。建立企业大学首先要改变企业传统的学习习惯和学习环境。网络教学平台开发服务

学习平台是当前企业用作教育和培训的新模式，不只可以让企业的教育培训成本大幅降低，而且可以迅速提高员工知识与企业竞争力，让企业的学习更加灵活、员工的培训更具弹性。 学习平台是当前企业内部知识专家知识分享显性化与重要经验分享的较佳工具。除了进行较佳实践学习活动，学习平台还可以将所有学习活动过程及内容用视频、音频与文字的方式表现，将知识不断进行分享，提升企业知识价值。 某集团公司在线学习平台就是一个整合了传统学习方法和当前E-Learning技术相结合的新型在线学习平台，将传统学习与培训的宝贵资源融合到在线学习的平台中，既能够确保资源的有效利用，又能够将一些传统面授方式不易保存和继承的资源充分利用，发挥多方面的优势，达到较好的培训和学习效果。网络教学平台开发服务企业管理课程包括哪些？

在线教育基础环境：网络宽带在学校和家庭已经普及，家庭带宽一般都在4M以上，已经能满足在线语音、视频教学的需要。电脑已经普及十几年，学生，老师基本都能熟练的操作电脑。现阶段在线教育基础环境已经能满足网络教学需要。 教育资源分布极其不平衡，落后地区学生难以享受到名校名师的资源，可以通过在线课堂整合名校名师资源，打破传统的耗费人力和物力， 以及社会中不正规经营的补习班，让学生能不受地域，不受教育资源限制，不受时间，并且能根据自己现有欠缺的选择性的选择正规老师的课程讲解，以及问题解答，并且满足学生的在线论坛问题讨论和学习方法交流。

在线学习已经成为许多组织学习的重要立足点。 e-learning的趋势： 1.有效促进销售的课程将成为主流。那些富有竞争力、并且让员工受到良好培训的企业将有更多的机会增加销售额，并扩大其品牌价值。而成熟的、能够随时随地有效提升内部专业知识的学习策略将有效驱动销售额和生产力的增长。 2.e-Learning将获得更普遍的认同。企业将继续利用e-Learning这种学习方式，以减少开支和降低差旅费用。 3.综合服务/统一的学习平台。企业将更多地寻求单中心的数据库来管理他们的e-Learning系统，推进标准化、跨组织、流媒体的学习文化。 4.e-Learning将作为一个平台，帮助企业有效地在现有和潜在的客户中扩大品牌影响力，从而促进销售。E-Learning不能完全代替传统的课堂教学，也不会取代学校教育。

建立企业大学首先要改变企业传统的学习习惯和学习环境，导入学习型组织理论，改善企业员工对于企业培训既有的心智模式，统一企业员工的认识。不同企业拥有不同的企业文化。对于启动企业大学的企业来说，它应该在其企业文化中补充这样一点：提高企业全员的学习能力至关重要。企业应该意识到持续学习是企业发展的潜在动力，但不只是管理层才需要提升工作技能，提高生产力应该基于每一名员工，企业的学习对象应该由定制的特殊群体转向全体员工。同时，致力于提高专业技能的培训已经远远不够，企业应该将培训的焦点从提高个体员工工作技能转向培养全体员。E-Learning强调用技术来对教育的实施过程发挥引导作用和进行改造。网络教学平台开发服务

基于不同的目标，线上学习的方式也是多种多样的。网络教学平台开发服务

尽管e-Learning(电子化学习)在国外获得了快速的发展，并成为企业学习和培训规划中的重要组成部分，然而在国内的企业实践中却举步维艰，几乎所有的HR管理者和培训专员都意识到通过网络技术的应用开展企业电子化学习和培训工作将给企业带来众多的好处：如培训成本明显下降，学习和培训的行为变得更加灵活，更多的员工有被纳入企业培训的范围里来等等，但这些好处都不足以打动他们。在引入e-Learning项目的过程中，他们往往显得犹豫不决，甚至是简单而粗暴地拒绝，他们无法确认这样的学习和培训方式将会给企业带来什么样的实际价值，毕竟，企业是需要去衡量和计算投入产出比的，只靠简单的概念很难说服企业的决策者为此买单。网络教学平台开发服务

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