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发挥教育的重要作用：育人是教育的中心，真正的教育能够唤醒人格心灵。真正的教育应该让学生养成人性中的真善美，形成完整的世界观、人生观、价值观，德稻的环境设计专业报名电话，让人性的光辉得以闪耀。“少年强则国强，少年智则国智，德稻的环境设计专业报名电话，”而少年的强和智离不开教育的作用。只有充分发挥教育的力量，才能增长公民的知识;只有充分发挥教育的力量，才能唤醒人格心灵。因此，做为师者，在传授知识的时候，既要遵循教育的内在规律，符合孩子特点，德稻的环境设计专业报名电话，也要大胆创新，寓教于乐，激发学习热情，让接受知识变被动为主动。教育的较首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化。德稻的环境设计专业报名电话

教育的根本任务是什么：教育的根本任务是揭示教育规律。教育学是研究人类教育现象和问题、揭示教育规律的学科，任何一门自立的学科，都取决于它有特定的研究对象，或者具有不同其他学科的研究对象。教育与社会发展相互制约，包括生产力、经济制度、文化、人口、科技发展等社会因素与教育之间的关系。教育与人的发展相互制约，一方面教育在个体的身心发展中起主导作用，它对社会生产力、经济制度的巨大作用通过培养一定社会所需要的人来实现；另一方面教育要受个体发展规律的制约，个体的身心发展状态是教育行为的依据。教育对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富，获得自立生活的必要前提，另一方面，它又唤起人的潜能，不能提高和革新自己，从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础。德稻的环境设计专业报名电话学校教育绝不能降格为学科教学或专业宣传，因为学校教育是一项培养人的活动。

教育目标与特点：大学生在学习过程中，既要考虑学校教育的基本目标，也要考虑每一学科的特殊的、具体的教学目标，教育和教学目标在学生的学习活动中所达到的程度，就是学生的学习能力的表现。因此，教育目标或教学目的是教育者所期望达到的指标，也是学习者学习的指标。学习者只有明确地了解了学习的目的与要求，才能调节与控制自己的活动。 学生的学习目的是教育或教学目标的反映，如果把教育目标按学生获得的学习结果，即学习能力来分类，加涅（R.M.Gagné）提出了五类学习能力。

现代社会教育的特点是什么：社会教育对象的普遍性：对于社会教育的对象无论是总称为社会各界人士、社会全体、社会成员、社会等还是分开提到青少年、儿童或成人，都反映出了社会教育对象的普遍性。可以一言以蔽之，社会教育的对象就是社会的每一个具体的成员。社会教育对象已日益普遍，社会教育服务对象已远远超出青少年，而扩展到了全社会。社会教育的宗旨就在于发展教育及终身教育。社会教育对各个年龄阶段，各行各业人员都有重要意义。以往对社会教育的认识光局限于对青少年的校外教育，已成为陈旧的观念。社会教育的这个特征说明社会教育在现代社会里其意义愈加重要，社会教育是现代社会教育体系中不可忽略的重要组成部分。家庭教育的重要性：家长要给孩子营造一个好的家庭环境，帮助孩子积极成长。

大学教育的文化价值：先进文化的生产是大学教育的制高点。凡是与社会发展和进步有关的科学知识都相对集中于大学，而科学知识正是推进先进文化发展的基础。科学文化的每一次创新，包括新成果、新学科知识体系，都提供了先进文化孕育的土壤。大学汇聚了各学科领域的专家、学者，以及有着强烈求知欲的年轻学生们，他们直接创造着新文化的各种元素和因子。同时，大学通过培养人才，发表著作、文章和举办讲座、演讲等各种形式将所创造的先进文化输入社会，争取外部系统的认同。首先，大学通过培养创新型的高级人才来更新文化。教育的主要功能是：教育的较基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展。德稻的环境设计专业报名电话

教育理论的学习是教师专业发展的基点，对教师专业素质的提高具有重要意义。德稻的环境设计专业报名电话

大学教育的目的：大学教育的目的是给你影响未来的综合的认知能力，作者认为这种观点也是错误的。这个论点认为大学所学习的具体知识，在毕业5年后基本上都会消失，但是在训练知识过程中的能力则不会消失，这也是毕业校友们经常提到的，但是作者认为：“统计结果不全是从精英大学得来的，而是来自各个不同水平的高等教育。但是我们还是可以以此推论，大学教育对于认知能力的提高没有很大的直接作用。也就是说，你来这里的时候，就是很聪明的人，只要你用你的智力干点什么——具体干什么并不重要——你走的时候仍旧会是聪明的人。”德稻的环境设计专业报名电话