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教育目标与特点：大学生在学习过程中，既要考虑学校教育的基本目标，德稻教育的视觉传达专业好吗，也要考虑每一学科的特殊的、具体的教学目标，教育和教学目标在学生的学习活动中所达到的程度，就是学生的学习能力的表现。因此，教育目标或教学目的是教育者所期望达到的指标，也是学习者学习的指标。学习者只有明确地了解了学习的目的与要求，才能调节与控制自己的活动。 学生的学习目的是教育或教学目标的反映，如果把教育目标按学生获得的学习结果，德稻教育的视觉传达专业好吗，即学习能力来分类，德稻教育的视觉传达专业好吗，加涅（R.M.Gagné）提出了五类学习能力。教育的根本任务是什么：教育的根本任务是揭示教育规律。德稻教育的视觉传达专业好吗

教育的功能：(1)教育的较首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化;(2)教育的较基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展。现代社会重教育的经济功能主要包括：为经济的持续稳定发展提供良好的背景;提高受教育者的潜在劳动能力;形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式;(3)教育的社会功能是为国家的发展培养人才，服务于国家的、经济发展。(4)教育的较深远功能是影响文化发展，教育不光要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求。德稻教育的视觉传达专业好吗教育信息化对教育发展的重要性：是实现教育现代化的重要步骤。

学校教育的特点是什么：有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。的产生是在社会生产力发展到一定程度，出现了社会分工和剩余产品，文字发展比较成熟之后。通常认为，产生于奴隶社会初期，由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。随着社会的进发展，学校教育得以逐步完善。学校按水平可分为初等学校、中等学校、高等学校，按性质可分为普通校、职业学校和各种专门学校。教育是一个系统工程，要不断提高教学质量和教学水平，这样才能与时俱进，不被社会所淘汰。

学校教育的好处：1.手段的有效性：学校具有从事教育的完备的教育设施和专门的教学设备，如声像影视等直观教具，实验实习基地等等，都是学校教育的有效手段。这些都是保证教学顺利进行的不可缺少的物质条件，这是社会教育和家庭教育所无法很全提供的。2.形式的稳定性：学校教育形态比较稳定。它有稳定的教育场所、稳定的教育者、稳定的教育对象和稳定的教育内容，以及稳定的教育秩序等等。学校教育的这种稳定性，更有利于个人的发展。当然，稳定是相对而言的，它也要有相应的创新变化。稳定不是僵化，如果把相对稳定看作是墨守成规、僵死不变，那就必然要走向反面。提高受教育者的潜在劳动能力。

教育的本质与作用：教育就是教导、传授和培育之意，教育是人类文化传播的首要手段。教育出现于人类社会之初，起源于社会劳动，为适应传授生产劳动和社会生活经验的需要而产生。教育发展到现在，已经成为推动人类文明进步的主要力量。教育的本质与作用可概括为三个方面：一是对人类来讲，教育的作用是文化和价值观念的传承与发展；二是对一个国家来说，办教育的目的是提高国民素质，为国家建 设提供人力资源保障，增强国家竞争力；三是对受教育者个人而言，接受教育主要是为了追求人生幸福，包括精神的和物质的。应试教育的重要弊端之一就是把学生单纯视为接受知识的“容具”。德稻教育的视觉传达专业好吗

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教育理念对教育实践的重要性：课堂实践，对于一个好的教师来讲，是充分展现自己实力的课堂，一个丰富经验的教师会在短短的课堂实践45分钟内把自己的想法灌输给学生，把自己的教育理论的想法在课堂实践表现出来。那么，这样的一个课堂对于教师来讲是实现自己梦想的天地，对于学生来说是西区知识的天地。教师就好比是广阔的蓝天，学生就是在蓝天上飞翔的鸟儿，鸟儿之所以能够丰富羽翼展翅自由翱翔，是因为老师知识的灌输让他们有强壮的翅膀可以畅游于蓝天之中。德稻教育的视觉传达专业好吗