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英语单词记忆法有哪些 英语单词记忆之26个字母的密码表字母桩

关键词: 记忆力
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英语单词记忆法有哪些

  英语词汇量小己经成了很多人英语学习的“瓶颈”,英语难学也就难在记单词,因此,记忆单词是学习英语的关键之一。下面小编为你整理英语单词记忆法,希望能帮到你。

  英语单词记忆法一、运用读音规则记忆法

  英语是拼音文字,根据英语这一特点,使语音与单词中的字母有机的结合,以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。

  如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词.例如:pronunciation (n. 发音),就可以根据其音标来正确书写单词。

  单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如:cow,how,now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音;cake,these,five,note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。

  对于一些长串字母组成的单词,可采用按读音分节的方法进行记忆。如:computer可分为com/kəm/、pu/pju:/、ter/tə/三部分,important可分为im/im/、por/p /、tant/tnt/三个部分。

  英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/ raIt/-right, write英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。例如: tank坦克,jeep吉普,Changjing长江,jacket夹克衫,New York纽约。

  因此,教师必须帮助学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合的发音规则,学生一旦掌握了这个识记单词的方法,记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记硬背。就可以节约大量的记词时间,而且效果较为持久,既增强了兴趣、信心,又增加了成功感,为进一步学习英语打下坚实基础。

  英语单词记忆法二、字母组合变化记忆法

  英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。

  具体方法如下:

  前面加字母,例如:is-his,ear-near / hear,read-bread。后面加字母,例如:hear-heart,you-your,plane-planet。

  中间加字母,例如:though-through,tree-three,for-four。

  减字母,例如:she-he,close-lose,start-star。换字母,例如:book-look / cook,cake-lake / wake / make / take。

  调字母(即改变字母顺序),例如:blow-bowl,sing-sign,from-form。

  另外可以简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序, 从而使它变得有趣、生动。

  如:把“sign”(记号)中的“ign”变成“ing”,重新组合成“sing”(唱歌),然后用“sing”记住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后,重新组合成“are”(是),然后用“are”记住“ear”;把“leak”(泄漏)中的“e”放在“k”后,重新组合成“lake”(湖),然后用“lake”记住“leak”。

  英语单词记忆法三、比较记忆法

  比较是人们认识客观世界的重要手段,有比较才有鉴别,不经过比较就很难弄清事物的相互关系。

  这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析,弄清它们的异同以进行记忆的方法。

  如:

  改变一个元音的词就能变换出不同的词:ball,bell,bill;

  改变一个辅音的词就能变换出不同的词:fight,light,might,night,right,sight,tight;

  音同而形义不同的词:sun 和son,too和two ;

  音形相同而意义不同:light(光)和 light(轻);

  义相同: also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for;

  义相反: yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old等等。

  英语单词记忆法四、联想记忆法

  苏联著名生理学家巴甫洛夫指出:“记忆要依靠联想,而联想则是新旧知识建立联系的产物。”联想是记忆的基础。联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力,由此及彼、由点到面,由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等。使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化,使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系,令人终生难忘,从而达到以旧带新、快速记忆之目的。

  生词bake(vt. 烘、烤)利用联想记忆,在湖边(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘(

  bake);

  打球时联想到:ball,( play ) basketball,( play )

  football,playground等等;

  吃饭时联想到:dining - room,( have ) breakfast,( have )

  lunch等等;

  睡觉时联想到:bed,bedroom,go to bed,sleep,go to sleep,fall

  asleep等等。

  这样日积月累、持之以恒,就可以积少成多,从而做到薄积而厚发。

  英语单词记忆法五、分类记忆法

  英语词汇极其丰富,如果能把单词分门别类地进行记忆,是大有好处的。分类的方法因人而异,因爱好而异,灵活多样。

  按其性质,用途等来分类,使之条理化、系统化,就容易巩固,记忆,如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳,还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法。在学习一个新单词时,可一并学习与之相关的同类词。例如时间的分类如下:

  1. Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.

  2. Seasons: spring, summer, autumn, winter.

  3. Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.

  4. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

  5. Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow.

  6. day and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night.

  英语单词记忆法六、重复记忆法

  重复能深化记忆的“痕迹”。俗话说“一回生,二回熟,三回成师傅”,但这种重复不是简单的,机械的往复,而是有适当的间隔,休息,根据艾宾浩斯的遗忘曲线,人的遗忘从识记后便开始,先快后慢。因此,复习的时间间隔就应是先短后长。

  应在第一次记忆后隔二十分钟记一次,第二天再记第三次,一周后再记第四次,一个月以后记忆第五次,这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。

  我曾经听到过这样一个例子:如果你盯着一个人连续看三个小时,但以后再也看不到他了,那么也许一两个月后你就把他的长相给忘了,但是如果你把这三个小时分配到许多天中,每天只看那个人一两分钟,这样下去,你就一辈子都不会忘记他的长相。

  具体做法就是先规定自己一天背的词汇的数量,然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍,相隔的时间不宜太短,背熟后隔几天后再把这些背过一遍。如此循环下去,会收到很好的记忆效果。这种方法适合于时间比较充沛,可以专门用一段时间来学英语的人。要有毅力的人才能坚持背下去。

  英语单词记忆法七、故事串记法

  看故事记单词是一种非常有趣,寓教于乐的方法。

  英语单词记忆法英语单词记忆法八、图表记忆法

  利用图表法可以把零星、分散的材料组织起来,从整体记忆。图表可使学习者迅速发现各个记忆之间的异同,呈现它们之间的内在联系。采取图表记忆有助于对识记信息有规律地存储并快捷地提取。

  如一些表示空间概念的介词,单从汉语翻译的内容来理解,往往会弄错或混淆,但如果用图表示,则很容易理解和记忆,如:under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into等等;

  英语中有些内容比较适合制成表格,这样便于理解,给学生留下的印象更深刻,如人称代词主格、宾格、形容词性的物主代词、名词性的物主代词和反身代词表。

  英语单词记忆法九、对称图像思维记忆

  英语单词中常常会出现一些对称现象,这简直同建筑物毫无两样了。了解这一点,我们就可以把单词中某些对称性的部分单独提出来,作为一个整体图像进行记忆,这样就可以变得轻松、有趣。

  例如:tomorrow明天“orro”;cabbage洋白菜“abba”;tomato西红柿“to...to“;cotton棉花“otto”;chuch教堂“ch...ch”;museum博物馆“mu...um”;common通常的“ommo”;follow跟随“ollo”等。

  英语单词记忆法十、象形记忆

  象形词是就是人们利用单词整体或局部结构的象形性(形状)、特征、动作而创造出来的。在记忆过程中尽量运用直观形象和形象思维,以提高记忆效果。这类词在英语中占有重要地位,只要我们抓住这一特点,记忆单词就容易多了,英语中象形词很多,却很少被人们发现。

  例如: eye see meet sleep (e、e代表两只眼睛);bed(b、d代表前后床头);cup(u为杯子状);banana(a代表香蕉的瓣,n代表连接的把);rabbit(b、b为两只长耳朵)等。

  英语单词记忆法十一、感官记忆法

  感官记忆法是把耳、口、眼、手调动起来,把听、说、读、写统一起来,尽可能地用多个感官, 达到记忆目的的方法,这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系,反复运动使相关信息反复刺激大脑中各个相应的神精中枢,加深了大脑皮层上的记忆痕迹,可以有效提高记忆效果。

  也可以注意我们日常生活中出现的英语,如电器设备上的英语,各种警示语、标语等,还可以聆听外文歌曲,欣赏国外影视……耳濡目染,日积月累,反复回想,自然牢记。

  例:有些人整天把奔腾挂在嘴边,却不知道pent的词根含义,只知道联想、方正,不知道legend, founder,其实只要稍微留心,品牌电池的外包装上有battery(电池)字样,洗发精瓶外有shampoo(洗发水)字样,某些药品包装盒上的OTC(Over the Counter,非处方药)字样等。

  教师在授课过程中,应适当渗透相关知识,教育学生勤观察,多积累。做个有心人。

  英语单词记忆法十二、游戏记忆

  在小学阶段,英语单词的记忆是难点。在单词记忆时应引入各种游戏,不仅能有效地调节英语学习的气氛,激发学生的学习兴趣,还能促使学生以积极的心态,在活动中主动地记忆单词。

  1. 单词接龙游戏:多人合作,首先由任一个学生说出一个单词,下一个学生说出的单词的第一个字母必须是上一个学生所说单词的尾字母,如此循环下去,不能重复同一个词,如有人在规定的时间内未说出单词,则被淘汰,剩下的学生继续游戏,谁坚持到最后谁就是获胜者。如:car—read—do—one—eat—ten—name-- evening—game—English …

  2.拆词游戏:如多变的天气,用weather这七个字母能拼出多少个学过的单词?we/eat/at/tea/the/he/her/here/there/tree /are/where/hear/heart/what/water … ;

  3.改头换面游戏:即在一个单词中增加、减少或改变一个字母使之成为一个新词。如:of—off/if, us—as/bus, know--now/known/knew, hair—chair/air, look—book/cook...


英语单词记忆之26个字母的密码表字母桩

   英语单词是由26个英语字母根据一定的逻辑规律排练组合而成,英语单词记忆之26个字母的密码表有哪些的呢?本文是小编整理英语单词记忆之26个字母的密码表的资料,仅供参考。

  字母桩的运用

  所谓的字母桩,就是由a、b、c、d……这26个字母所组成的桩子。

  这些字母也像数字那样,有着非常明确的排列顺序,所以,也是比较常用的一种桩子。

  字母桩也像数字桩一样,需要首先用编码把它们转换成具体的东西。

  转换的方法也很简单,只要把用相应字母开头的常用而且有具体意义的单词作为编码就可以了。

  每个人都可以按自己的习惯对这26个字母进行编码,我们这里给出一套较为常用的字母编码:

  a —— apple —— 苹果

  b —— boy —— 男孩

  c —— cat —— 猫

  d —— dog —— 狗

  e —— egg —— 鸡蛋

  f —— fish —— 鱼

  g —— girl —— 女孩

  h —— head —— 头

  i —— ice —— 冰块

  j —— jeep —— 吉普车

  k —— kite —— 风筝

  l —— lock —— 锁

  m —— moon —— 月亮

  n —— net —— 网

  o —— orange —— 橙子

  p —— paper —— 纸

  q —— queen —— 女王

  r —— rabbit —— 兔子

  s —— sun —— 太阳

  t —— tiger —— 老虎

  u —— umbrella —— 雨伞

  v —— venus —— 维纳斯

  w —— watch —— 手表

  x —— x-ray —— x射线

  y —— young —— 年轻人

  z —— zebra —— 斑马

  字母桩的应用方法与“定名法”一样,只不过是把数字桩换成了字母桩而已。因为字母桩的数量远少于数字桩,所以,常用于信息量不太大、而串联联想法又不太好用的记忆情况之中,例如记一些比较复杂的简答题。

  举例,记忆世界10大著名运河的名字及其所属国家(按运河的长度从长到短的顺序)

  a,京杭运河—中国

  b,伊利运河—美国

  c,苏伊士运河—埃及

  d,阿尔贝特运河—比利时

  e,莫斯科运河—俄罗斯

  f,伏尔加河—顿河运河—俄罗斯

  g,基尔运河—德国

  h,约塔运河—瑞典

  i,巴拿马运河——巴拿马

  j,曼彻斯特运河—英国

  运用字母桩来进行联想记忆的方法如下:

  “a——苹果”与“京杭运河—中国”:

  杭州的苹果又大又红又甜,古时候每年都有一船一船的大红苹果通过京杭运河从杭州运到北京,以供给皇帝品尝。

  “b——男孩”与“伊利运河——美国”:

  美国有一条运河里流的不是水,而是“伊利”牌牛奶,许多男孩为了跳进这条“伊利运河”喝牛奶而被淹死了。

  “c——猫”与“苏伊士运河——埃及”:

  埃及打仗的时候派出了一支很奇怪的水兵,这些士兵都是经过来苏水浸泡的木乃伊,他们每人坐在一只会游泳的猫上面,浩浩荡荡地出发了。

  “d——狗”与“阿尔贝特运河——比利时”:

  阿,我的儿(尔)子被(贝)一只特别的狗咬了,他一定不能死(比利时)啊!

  “e——鸡蛋”与“莫斯科运河——俄罗斯”:

  前苏联在第二次世界大战中保卫莫斯科的时候,子弹用完了,就用鸡蛋来当武器,结果砸死了许多敌人,鸡蛋因此立了一大功,现在的俄罗斯就把莫斯科开凿成一条运河,里面流的不是水,而是鸡蛋清。

  “f——鱼”与“伏尔加河——顿河运河——俄罗斯”:

  俄罗斯人不喜欢吃河里的鱼,他们只喜欢吃那种有毒的河豚,而且是要用伏尔加酒炖出来的河豚。

  “g——女孩”与“基尔运河——德国”:

  二战的时候,德国的男人统统都去打仗了,女孩们在家里养鸡养鹅,用大船运到前线去,结果一条河里挤满了女孩与鸡鹅(基尔)。

  “h——头”与“约塔运河——瑞典”:

  我儿子有一次踢球的时候头部受了伤,结果他的锐气一点儿(瑞典)都没有了,也没有人再约他踢球(约塔)了,他只好改为到河里游泳锻炼了。

  “i——冰块”与“巴拿马运可——巴拿马”:

  爸爸用冰块雕了一匹马,爸爸拿着这个冰马(巴拿马)往河里一放,这个冰马竟然欢快地在水里跑了起来。

  “j——吉普车”与“曼彻斯特运河——英国”:

  英国的曼彻斯特联队(曼联足球队)不仅善于踢足球,他们还可以开着吉普车在河里打水球。

  从记忆世界十大运河这个例子中我们看到,运用字母桩来进行记忆,首先要对字母桩非常熟悉,对每个字母所对应的编码能够做到倒背如流;然后在记忆资料的时候,要采用灵活的编码方法,把那些抽象、不容易记忆的资料,尽可能地转化为具体、容易记忆的资料,然后用夸张、荒诞的故事把这所有的信息都紧密地联结起来。

  这样,记任何资料都可以得心应手了。

  这套字母桩表,除了像我们举例那样来用于记忆复杂资料外,当我们对这些字母桩非常熟悉之后,把它用于英语单词的编码也会非常好用,当遇到某些单词中有单独的字母需要编码的时候,把这套字母编码表套上去就可以了。

  26个英文字母顺口溜

  在教每一个新字母时,教师应先把字母卡片挂出来,让学生聚精会神注视黑板,边示范边讲解,什么地方起笔,什么地方收笔,几笔写成,占哪几格,是否顶格,宽窄比例,倾斜度等。接着,教师再作示范,一边叫学生跟着教师的笔顺用手指同步书空模仿,一边报笔划,使每个学生对笔顺和笔划有一个清楚的概念。然后,让学生在作业本上用铅笔描红,逐步过渡到临摹抄写。这时,教师应在教室内加强巡视,及时纠正学生的书写错误,如握笔方法,别字错字,书写姿势等。

  遇到那些写法近似的字母,要反复讲清,还可选用适当的顺口溜作强化记忆。如:d和b,“一把剪刀分两半,左下圆圈ddd,右下圆圈bbb”;u和n,“开口朝上uuu,开口朝下nnn”;m和n,“一道门儿是n,二道门儿是m”;O和Q,“大圆圈OOO,圆上加点是阿Q”等等,帮助学生加深对初学字母音和形的记忆。

  为了便于教学,编儿歌如下:

  A像牛角倒着长, B像两间小房子, C是骆驼脖子弯, D像门儿一大扇,

  E是窗户带光明, F木桩栓牛羊, G是骆驼的头和颈, H篱笆三个桩,

  I是手指一根根, I长尾巴就是J, K像手掌握抓东西, L像把小鞭子,

  M波浪滚滚来, NX是条条小海鱼, 圆圆的眼睛是个O, P是嘴巴不像嘴,

  Q尾巴挂小猴, R大头娃娃站, 口中牙齿是S, T像标记挂牛耳,

  V是u、y、w的老祖宗, Y是大姆翘起来, 希腊语中Z象2

  26个英文字母记忆法

  A像小人中间立,宝塔尖尖顶破天.

  B像兄弟葫芦娃,一根棍儿靠耳边.

  C像鱼钩弯又弯,一笔下来画半圈.

  D像半张香香饼,一刀切下剩半边.

  E像山川横着走,竖折在前横在后.

  F像一面小红旗,先竖后折有秩序.

  G 像鱼儿咬上钩,C上添个小尾巴.

  H像把登天梯,左竖右竖中间连.

  I像线轴把布织,从上至下有顺序.

  J 像伞把儿雨中立,一竖弯到左边去.

  K像椅子坐上去,墙上板儿飞双镖.

  L像笔灯下照儿,竖折一笔最容易.

  M像骆驼背双峰,两笔写完不用多.

  N像门儿屋上建,前竖头连后竖尾.

  O像鸭蛋圆又圆,从左至右画一圈.

  P像气球空中飘,直线上面绑圆圈.

  Q像蝌蚪水中游,鸡蛋上面长个把儿.

  R像小孩捉迷藏,一竖半圈加一点儿.

  S像一条小蚯蚓,从右起笔拐两弯.

  T像锤子咚咚敲,高先竖后折立的稳.

  U像杯子盛满水,小嘴一张便是它.

  V像花瓶插满花,倒看小门就是它.

  W像锯利无比,M是它好姐妹.

  X像义字少一点,它和错号一个样.

  Y像弹弓射猎物,一根棍儿分两杈.

  Z像弹簧弹得高,把N放倒就是它

  26个字母形象记忆方法

  字母A a——男人头, 喻指向前

  英语中的第一个字母a 从外形上看象一个―人头‖(head).常用来指(man),所以在man(男人)一词中有a,而man的第一个字母m 象山,也代表坚强如山的男人,另外male(男性的)一词也有m和a这两个字母,而同时ale意为―麦酒‖―浓啤酒‖正是男人喜欢喝的酒。

  a同时仍保留 ―人头‖的象形意义,如face(脸),f象形女性的披肩长发。a是―人头‖,女人人头上的脸才是人们最爱看的,另外在bad(坏的)一词中,也有一个人头a,这个人在b和d左右挤压下。只剩下一个人头,自然是处于很坏(bad)的境地了。另外,由于人向前走,头即向前倾,所以表示人―头‖的a又可喻指向前,如advance(前进)。

  字母B b -扫帚、木棒和大肚子,一般指上小下大的物品,喻指稳固、牢固

  英语字母b则象形上小下大的物品,外形上象扫帚、大头棒、大肚子、木棒等上小下大的东西,因此,我们有broom(扫帚)一词,就是一把扫帚(外形象b)放在房间(room)的旁边。

  同时因为b象大棒,我们有了bat(球棒),而且beat(打)更形象地表达出挨打就是吃(eat)这个大棒(b),而且b又象大肚子的形状,所以有bear(熊),熊的肚子够大的了。又如born(出生的),可以这样应用这几个字母的象形意义:妈妈生孩子首先是肚子大了(b),孩子出生时肯定张开口(o)―啊……‖―啊……(r的拟声)地哭,也就进入了世界这个大门(n)。

  另外,由于b上小下大,显得十分稳定,故又用来比喻稳固、牢固。如boy(男孩),brave(勇敢),boss(老板)中的b都带有此意。 另外大写字母B象形人的后背,所以有back(后背、背后)。

  字母C c –手、嘴,一般指开口、弯腰状、手抓状,喻指覆盖、变化、控制

  Cc这个字母不论大小写都是半圆形,象张开的嘴(侧面图)如cow(母牛)是母牛张口吃草状,因c是侧面看张开的嘴巴,o是正面看的嘴巴,w代表草,又如call(叫),就是张口(c)叫大家(all)过来,a是人头,ll是站立的人,三人成众,故all是―大家‖、―都‖的意思。

  同时c又象是弯腰状,因此climb(爬)象是一个在弯一下腰(c)再直立起来(l)的人(i),这是爬山(m)的过程,到了山顶上,则稳稳地(b)坐

  在上面,因为累了,不说话,所以b不发音。

  同时c又象形手抓状,故有catch(抓),cat(猫)等词。

  c从半圆形可喻指覆盖,如cover(盖上,覆盖)。从弯腰状,从直变弯,可喻指变化,如change(变化)。从手抓状可喻指控制,如control(控制)。

  字母D d -狗,一般指上小下大的东西,喻指向下

  字母d外形象一只坐着的狗,所以有英语的dog(狗)一词。同时d也象上小下大的物品,如bed(床)代表两旁各有一个上小下大的床架,中间一个弯腰睡着的人(e)。beard(胡子),则可理解为从耳朵(ear)往下两边脸从上到下逐渐增多的胡子,尤其是下巴的胡子(beard)。另外d从上小下大的形状,引申出向下之意,故有down(向下),dip(蘸),drop(落下),drown(淹死),die(死)等词。

  当然,大写的D则象―弓‖,可转意为―发射‖―张开‖―开始‖等意。如do(做--开始干),drive(赶走,驾驶)等。

  字母E e -眼睛、叶子和鱼。

  字母e首先象眼睛,所以英语中的eye(眼睛)一词,刚好就是象形旁边两个眼睛中间一个鼻子的样子,又如see(看见),表示弯腰(s),用两个眼睛(ee)看见(see)某件东西。又如weep(哭泣)一词,正是泪水(w)象水波,是water的第一个字母,从两个眼睛(ee)中滑落的形象。 同时e又象形叶片,英语中的leave(叶子)正是长长的树枝上长出e状的叶子。v代表交叉。因为叶子很多,故叶子与叶子之间是互相交叉长在一起的。

  字母F f – 长发、宝剑,喻指女性、飘扬,喻错误、感情

  f的象形意义可归为以下两大类:

  首先f象形女性的披肩长发,因此许多与女性有关的词都以f为开头,如female(女性的)是在male(男性)一词之前加上f(披肩长发)和大大的眼睛e,代表女性的二大典型特征,又如feed(喂养)feel(摸,感觉)。feel代表感情丰富细腻敏感的女性(f)睁大双眼(ee),去观察,还拿着长长的竹竿l去检查。所以英语中与感情有关的词也与女性的字母有关,feeling(感情),feeble(乱摸)则是由feel(摸)引申而来,ble是一个表示―乱‖、―差‖等意的后缀,因为大头棒(b)长竹竿(l)和眼睛(e)一起用上,毕竟让人觉得―乱‖。

  由于感情激烈会象火(fire)一样燃烧,所以fire一词表示―火‖,表示女性(f)的人(i),偏重感情,有时会冒出火苗(r)来。

  由于f象形披肩长发,又会转意义为长发飘扬、飞扬、飘落等含义,因此有了英语单词fly(飞),flow(流动),fall(落下)。

  其次,f还有一个完全相反的象形意义,那就是―宝剑‖,例如father(父亲)一词就是指一个拿着一把宝剑(f)的男人(a),他起着一种保家卫国的作用,ther是代表―亲属关系‖的后缀。又如fear(害怕)象形一把宝剑(f)放到耳朵(ear)旁,能不害怕(fear)吗?

  就象汉语中常把错事、坏事归到女性身上,产生―奸雄‖等词一样,英语中的fault(错误),flaw(缺陷)也带有表示女性意义的f。

  字母G g -前腿,喻指走路、跑,喻生长

  g象人的前腿,故表示―走路‖,所以有go(走,去)一词,即前腿(g)走(go)在圆圆的地球(o)上。再如great(大的,伟大的)一词中g表示走跑,r是火苗状,gr是指让火苗跑起来,象征古人的刀耕火种,而eat是―吃‖的意思,所以great是―耕地‖和―吃饭‖这两个意思的组合,对古人来说耕地和吃饭当然是最大(great)的事情,类似的词还有ground(地面)geology(地质学)等。另外由―跑‖、―走‖又引申出―生长‖,如grow(生长),green(绿色的),grass(草),.grape(葡萄)。其中的gr都代表草在生长的样子。

  字母H h -椅子、梯子、台阶,喻指高、高处

  大写字母H象梯子、台阶的正面形状,小写字母h象台阶的侧面形,台阶和梯子都是用于登高的,所以英语中h可表示―高‖、―高处‖的意思。如high(高的)就是指要登高(h)的一个人i一直走(g)到高处。向高处(h)走,很累发出―嗨‖[hai]的声音,走完了gh不发音,因为太累了。 同时h也象一把椅子(chair),所以chair(椅子)就是指人弯腰(c)坐到椅子(h)上,当椅子上没人坐时,是给空气(air)坐的。

  字母 I i -人、树、水滴。

  i首先象形最简化的人形,含有人头和人的身体,所以i可以指人。英语中认为最重要的人就是我(I),所以“I”(我)这个词要永远大写,这反映出西方文化中的个人主义倾向,但是如果把“我”(I),浸到“水”(water)里,就大不起来了,只能用小写的i,因为这个词成了waiter(侍者),侍者的确是在水中工作,在汗水,口水,清洁用水中工作。

  i同时也象一棵树上面结着一个果实。air(空气)一词,就表示空气与人.动物植物之间密不可分的关系,因a象人头,也象动物的头,所以a可指man(人),animal(动物)。i是树形,r是发芽状。两者都是植物,因为植物吸进空气,放出二氧化碳,又要吸进二氧化碳放出氧气(空气)(光合作用),所以植物与空气之间有双重关系,在此用两个代表植物的字母。

  同是i还是水滴形,表现出水滴正在往下滴的时候拉长了的形状。如ice(冰)一词,表示水(i)变成(c)象眼睛(e)一样亮晶晶的冰,字母c本义为弯曲状,从直到弯是一种变化,所以可以代表变化,同时c又是change(变化,改变的首字母)。又如drip(滴)就表示开始离开(d),水龙头(r)的水滴(i),慢慢滴下来。如果改成drop(落下)中间o是圆形的.那就是很快地落下来。

  字母 J j -水线,喻指连接

  Jj是比刚才i的水滴更长的水线,因此,用于表示连接,例如jump(跳)就是连接(j)跨越过大坑(u),甚至大山(m)跳过去,降落 时身体向前倾(p)而着地。又如join(参加,连接)

  字母K k -王冠、喻指开口状,国王,重要,再喻指打开、破裂。

  大小写的Kk象形都一样,如横过来写象王冠,因此有king(国王)一词,k还可以转

  字母Ll – 直线(直尺)一般广义指细长物形。

  小写的l象形高个子的人,因为男性一般个子较高,所以l常用于表示男性,男人,如love(爱,爱情)就是男(l)女(o)交叉(v)用眼睛看(e)看看对方,多为含情脉脉,故为爱(love).

  字母N n -门、桥,喻指连接

  小写字母n就是一个门形,如in(在里),表示一个人(i)在门(n)的里面,所以引申为―在…..里‖。由于门起着连接内部和外部的作用,所以n还可以引申出―连接‖之意,如connect(连接,联系),ant(蚂蚁),因为蚂蚁最明显的部分就是它的头(a)和脚(t),将头和脚连接起来就是蚂蚁(ant)。

  字母 O o - 太阳等圆形物、开口。喻指喻女性

  Oo这个字母不论大小写都是英语中最圆的字母,因此与圆形有关的东西都离不开这个字母。如boot(长统靴)就是说大头靴(b)是长筒的,从上面看是两个圆圈(oo),穿在脚(t)上,又如good(好的),能走(g)在两个圆圈上(oo),并开始做(d)事,自然是很好.很棒(good)。

  字母P p -象形向前倾斜的人形,指人,喻指向上,顶部

  p的外形很象一个向前倾斜的人,因此people(人民)这个词中有四个人,二个p是两个人,一个o是女人,一个l是男人,另外还有两个e是人的眼睛。又如appreciate(欣赏)一词,可理解成a人头,pp向前倾,伸出手(r),拿过来看(e),欣赏时发出嘻嘻(ci)的赞叹声,最后还有ate这个。

  字母Qq - 象形女性头部, 喻指女人,问题

  Qq都象女性侧面的头部形状,并带有一个发髻,因此,q开头的词可能与女性或其特征有关,如queen(王后)的形象意义还是很谦虚的,王后是一个女性(q),认为自己什么都没有,空空的(u),只是长着两只眼睛(ee),替国王看门(n)而已。再如quest(探索)就是说女性(q),什么都不知道,空空的(u),瞪大眼睛(e),站(st)在那里看, 想知道, 想学习,加上名词后缀(-tion),就成了question(问题),不知道就想知道, 就有问题(question)要问。又如queer(好奇的)也是说女人(q)无知,很空(u),瞪大两个眼睛(ee),还招手(r),向你发问,显出很好奇(queer)的样子。 字母Rr – 小草,象形火苗状、分枝、发芽,喻河流、招手、跑步.

  r的外形首先象火苗,如fire(火)表示女性(f)的人(i),热情似火(r)。又如ring(打铃.报警),火(r)来了,所以打铃报警(ring)。

  r又很象植物发芽,分枝的状态,如branch(分支)。河流一般都有分支,所以river指河流。又如brother(兄弟),b上小下大,稳固,也可指男性。r表示分枝,表示兄弟(brother)是一个树上的两个分枝。ther表示亲属关系的后缀。又如spring(春天,跳跃,弹簧)。就是跳跃时的准备状态弯腰(s),前倾(p),r就分开跳起来的状态,ing表示拖长,是跳起来后动作的延伸。同时春天(spring)也是万物发芽(r),人们喜欢蹦蹦跳跳的季节,因此spring又表示―春天‖。弹簧(spring)的基本特征就是具有弹性,会跳起来,所以spring又增加―弹簧‖之意。由于跑步是跳跃的准备工作,r又喻指跑步,如run(跑)就表示跑(r)过一块空(u)地,到达一个门(n),即目的地。另外r还象一个人伸手或招手的形状,所以有girl(女孩),表示女孩用腿(g)跳舞的人(i)还用手臂(r)作出各种舞姿,显出亭亭玉立状(l)。 字母S s -蛇、象形弯腰状,水流状,喻指女性,蜿蜒起伏

  Ss大小写均是弯曲的形状,首先象一条蛇(snake),s(蛇)和a(人)之间有个n,代表两者紧密相连,s同时也是弯腰状,所以有sit(坐),表示弯下腰(s)的人(i),坐在桌子(t)旁。

  而且s还可以比喻弯曲的音符,所以有sing(唱)和song(歌),ing和ong都代表唱歌时所拖长的音,o还代表开口。

  当然,s还可比喻具有曲线美的女性,所以sister(姐妹)就表示两个女性(ss)的人(i),是亲属关系(ter是ther的变体)。

  字母T t -脚形、桌子、树、一般指支撑物,喻指神、工具

  T的外形就象一棵树,所以有tree(树)一词。r代表分枝,ee代表叶片。由表示树的t转为支撑物、桌子(table),又如tent(帐篷)表示前后二棵树(t)支撑起帐篷,中间有窗眼(e)和门(n),如果把后一个t换成一个女人(s)来支撑,那就很紧张(tense)了。 T外形象十字架,因此又常用喻指―神‖,如heart(心)是hear(心)加t(神),表示听神的话要靠心(heart),而不是靠耳朵(ear),所以在ear在这里都变音了,不读[ie]。读[a:],我们祈祷时都会以阿门结束。

  字母U u - 杯、桶,一般指容器,喻指空

  Uu大小写外形都象一个空的容器,所以常用来表示―杯‖、―桶‖并比喻―空‖的意思,如cup(杯子)表示张开口(c),喝杯子(u)中的水,并且身体向前倾(p)。又如mourning(哀悼)就是早上(morning)起来拿一个空桶(u)装眼泪以表哀悼,所以morning(早上)一词,中间加一个u,就成为mourning(哀悼)

  字母V v -山谷,一般指交叉状的物体,喻指空

  Vv大小写形状均象山谷(valley),同时又是交叉状,故比喻―空‖之意。如vain(空虚的),表示人(a)住在家里(in)里面,觉得很空虚(vain)。又如civil(平民),原意是贵族认为平民就是那些只知道张口(c)喝水(i)吃饭的空壳(v)的人(l)。又如vacuum(真空)有三个表示空的字母v、u,u,m又表示―多‖,表示―真的是多么空啊‖!所以有―真空‖的意思。

  另外,victory(胜利),那是因为真正的 胜利是是赤手空拳(v)的人(i)弯腰(c)拜神(t)获得的,最后的ory是名词后缀。

  字母 W w – 水,象形双乳状、水波状、草生长状,喻指女性、弯曲、错误

  W w大小写字母均象形女性的双乳,所以常用来表示女性、女人,所以有woman(女人),weak(虚弱的)等词,又如war(战争),就是男人(a)伸出手(r)来保护身后的女人(w)。西方的战争从一开始就是男人为保护女人而战。再如warm(温暖的)就是女性(w)伸出双臂(arm)来抱住你,所以很温暖(warm),就象一首歌中所说的―世上只有妈妈好,有妈的孩子象块宝,投进妈妈的怀抱,幸福温暖少不了‖,你看在w(女人)的影响下ar[a:],在其中也读成了:]。不正象妈妈抱着您发出―哦……哦……‖的安慰声吗?

  字母X x – 剪刀,象形交叉状,喻四面八方

  大小写都表示十字交叉状,通常喻指四面八方。如anxious(焦急的)一词,表示一个人(a)在门(n)旁坐着,看到四面八方(x)都在漏水(i),能不焦急(anxious)吗?其后面的-ous是形容词后缀。

  字母Y y- 树杈,象形分叉状,表示道路,喻生育

  Yy外形就是分叉状,表示人生的道路必有分叉,所以way(道路),就是中间一个人(a),前面是弯曲的道路(w),后面是分叉的道路(y),要他做出选择。yes(是的)就是给你路(y)走,no(不)就是在门(n)前放一块圆石(o),不能走。由于分叉、分支是一种生长、生育,故y又可表示生长、生育。如yield(生育、产量)。

  字母Z z - 闪电,象形之字形、弯曲的路、之字形的路,喻指热情、狂热

  Zz大小写字母均象形之字形,因此zigzag(之字形路),就表示一个人(i)在之字形(z)路上走(g),走到前面看到了人头(a)。再如zoo(动物园),为了摆放更多的饲养动物的圆形笼子(oo),动物园也有许多之字形的路(z)。

  同时z又象形闪电状,故可喻眩晕、热情、狂热,如zeal(热情的), zest(热情、热心)。 竹竿或长绳(ll)放下去取水。过去游牧民族每到一个地方最重要的事是打井(well)求水,挖井出水了。

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